Schulsport wird zum Leistungstest – wer gewinnt, wer verliert?
Die Deutschen Schulsportspiele führen mehr wettbewerbs- und leistungsorientierte Aktivitäten für Kinder ein. Bildungsministerin Karin Prien fordert eine stärkere Betonung von Leistung bei diesen Veranstaltungen. Konservative Politiker drängen darauf, solche Praktiken auch in öffentliche Schulwettbewerbe zu integrieren.
Einer der neuen Wettbewerbe ist der IronChild-Contest, ein mehrtägiger Herausforderungsparcours, der harte Arbeit, Durchhaltevermögen und Kostenkalkulation verbindet. Die Chicago Boys der Klasse 3b gehören zu den Teilnehmern. Die Gewinner erhalten ein persönliches Coaching mit CEO Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während die Verlierer möglicherweise eine Gymnasiumsempfehlung erhalten.
Unterdessen lässt die Höhlenkinder-Kita in Rheda-Wiedenbrück Kleinkinder in nummerierten Weidenkörben auf der Ems schwimmen, um zukünftige Führungskräfte zu identifizieren. An der Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule werden Sportarten hingegen vollständig in Latein und mit dem Rücken zum Publikum ausgeführt.
Bernd Kreimer-Rendsburg schlägt vor, alle Leistungsbewertungen zu gamifizieren – inklusive eines Ranglistensystems mit Tokens, die Eltern erwerben können. Das Bundesbildungsministerium erarbeitet nun im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) einen Entwurf für solche leistungsbasierten Kinderspiele.
Die Änderungen zielen darauf ab, den Schulsport wettbewerbsintensiver zu gestalten. Neue Wettbewerbe und Bewertungsmethoden werden derzeit in verschiedenen Einrichtungen erprobt. Das Bildungsministerium formt diese Ideen nun in offizielle Vorschläge um.
